(4號禪。A4、橫)
2014年4月30日
2014年4月22日
該亞禪：Run Happy、亂跑團團旗
(3號禪，A4。照片，仙女幫成員)
跑步跑到受傷，我實在是高手XD
2月底鎮西堡受傷，休養至今整整2個月!!
總算可以完整跑完半馬了~(感動)
加上這場活動和很多團員一起玩，
很是開心!!!! 回家畫了這張。
2014年4月21日
2014年4月19日
2014年4月13日
維它拍拍 － 黑白習作（二）
第二堂課來到松山文創園區來拍照，由於時間沒橋好，我整整晚到一個小時，還好看到那一群圍著老師在拍照的明顯目標很好找到。
2 . 窗外
老師的角度不是這樣，不過我也喜歡我自己這張的角度，很有我的Style 哈哈
不過真的上課後，拍照思考抓的角度我有多想一下再按下快門，多觀察一下，而不是覺得有趣就馬上亂按快門。
其實我比較喜歡早上上課後，自己休息一下，下午一個人再巡視是否有新發現，還蠻好玩的，發現有很認真的同學都會在跟老師拍照前就先來場堪拍照，再看老師可以怎麼拍，真是太令人敬佩了。
3 .窺
用自己獨特的方式來詮釋故事，還蠻好玩的，不過當然剛開始學習，能吸收多少就吸收多少，但上課外拍時，真的是幾十人要卡位聽老師講得要很努力才能搶到位，大陣仗，新生就多學著點，反正老師拍的當參考，思考大師拍照的邏輯，我總得，走出自己的Style，那才是屬於我的自主意識的培養。
4
我原本 po 的
老師裁切完
果真有差！！！！
5 我的
老師裁切的：老師說，畫面太雜亂，看到有趣的點要先想再按快門
6。
我原本交的
老師裁切後：木頭的線條粗細不要一樣大。
嗯，真的，裁切後故事主題性有加強耶，後來助教也有說我這張不錯，不過要多學學老師的角度，老師的照片有很多〔眉角〕要注意。
7
8
9
老師說7 8 9 這三張樓梯都拍的不錯 （難得被稱讚，真開心，哈哈）
不過這樓梯很多同學都拍的很不錯，真厲害，第9張也有被助教稱讚說是延伸老師的照片拍出來的，繼續加油。
10
老師評：可以丟碎紙機～～XDD 這是古早人在拍的。
好吧，老師，我會加油的 ～握拳～！
11
以下自己拍開心的
助教說他會再往左移一點再拍
12 自己拍開心的，但也說不上來自己不想刪掉。
（拖很久的稿，XDDDD 最近迷上電玩爐石戰記真糟糕啊～～～）
1 . 老師示範的透視感，在黑白的視界中，更可以表現出光影和線條，每個人來拍就算同一台相機同一個角度，仍然會有些許之差異，每個人自小培養之美感不同，想要表現的手法也會有所不同。
2 . 窗外
老師的角度不是這樣，不過我也喜歡我自己這張的角度，很有我的Style 哈哈
不過真的上課後，拍照思考抓的角度我有多想一下再按下快門，多觀察一下，而不是覺得有趣就馬上亂按快門。
其實我比較喜歡早上上課後，自己休息一下，下午一個人再巡視是否有新發現，還蠻好玩的，發現有很認真的同學都會在跟老師拍照前就先來場堪拍照，再看老師可以怎麼拍，真是太令人敬佩了。
3 .窺
用自己獨特的方式來詮釋故事，還蠻好玩的，不過當然剛開始學習，能吸收多少就吸收多少，但上課外拍時，真的是幾十人要卡位聽老師講得要很努力才能搶到位，大陣仗，新生就多學著點，反正老師拍的當參考，思考大師拍照的邏輯，我總得，走出自己的Style，那才是屬於我的自主意識的培養。
4
我原本 po 的
老師裁切完
果真有差！！！！
5 我的
老師裁切的：老師說，畫面太雜亂，看到有趣的點要先想再按快門
6。
我原本交的
老師裁切後：木頭的線條粗細不要一樣大。
嗯，真的，裁切後故事主題性有加強耶，後來助教也有說我這張不錯，不過要多學學老師的角度，老師的照片有很多〔眉角〕要注意。
7
8
9
老師說7 8 9 這三張樓梯都拍的不錯 （難得被稱讚，真開心，哈哈）
不過這樓梯很多同學都拍的很不錯，真厲害，第9張也有被助教稱讚說是延伸老師的照片拍出來的，繼續加油。
10
老師評：可以丟碎紙機～～XDD 這是古早人在拍的。
好吧，老師，我會加油的 ～握拳～！
11
以下自己拍開心的
助教說他會再往左移一點再拍
12 自己拍開心的，但也說不上來自己不想刪掉。
2014年4月10日
該亞讀《人質朗讀會》
『這個消息來自地球另一端的某個村莊，光聽一次村莊的名字，絕對無法順利學會發音。』
一群日本遊客，被當地反政府的游擊隊綁架了，人質被當成籌碼和政府談判。
一開始媒體採訪家屬、報導遙遠村子的游擊隊的背景。
漸漸地，新聞媒體不再報導這件事，因為事態陷入膠著，沒有明顯地進展。
事發過一百多天之後，因軍方強行突擊，和游擊隊展開槍戰，造成多人傷亡，而不幸引爆的炸彈，導致八名人質全數死亡。
2014年3月16日
維它拍拍－ 黑白習作（一）
最近開始上黑白照片的課程，才上了2堂課，但覺得對自己也是有所收獲，一直以來我也只是因為出去玩紀錄些當下喜歡的光影，而老師注重的除了光影和平衡的構圖外，最重要的情感是現今大家疏忽的，技術可以一二年就練起來，而情感，需要創作者的巧思來注入。
雖然從基隆到台北上課還蠻累的，但有所收獲就很棒，第一堂外拍課很能想像幾十個人追著一個八十幾歲的老師在跑，學生很多，要卡位在老師身邊也是不容易，我現在知道不會搶著拍跟老師一樣的，學老師的構圖和獵取光影的變化，發展自主意識的情感，那東西才會變成是我的。
分享幾張最近拍的黑白習作。
1. 被丟置角落沒人搭理的籃球。
老師評：這張很不錯，籃板上的人像會讓人覺得很有趣。
2.
這張沒洗出來讓老師講評，拍照時有同學指點了轉一點點角度，廣角的氣勢就會出來，真的耶。
3.
原本老師的構圖是直式，這張講評時也建議改為直式拍，不過能在士林科教館這邊找到很多拍照的素材也是我料想不到的，放開眼睛，處處是美景呐。
4
老師除了對光影很要求外，對於城市心象的解構也很有一套，這張是臨摹老師拍的，但我也沒洗出來讓老師講評。
5
三個小時的外拍課後，為了交作業，同學們會留下來再找找靈感，在這邊也遇上不少認真同學在拍。
老師評：這張構圖不錯。
6.一家人的下午時光
老師評：這家人表情很有趣。
7 .
>
老師評：構圖太平整，再找不同的角度形成不同張力會更好，你有很多張的構圖都太平面。
是，老師，我會改進～！！！
8
老師評：這張構圖改為直式會更好。
雖然老師評了，但我還是喜歡這張的感覺 （會不會太不受教啊我，XDDD)
9 匆匆
自己後來隨意拍拍，黑白的世界還蠻迷人的。
10. 奢華。
11
自己覺得構圖應該畫面再往左移一點會更好。
12
黑白的夜景有不一樣的味道。
13
14
蛙園的同伴們，難得我一次 po這麼多張，就當把前幾個月的作業一同交了吧～～
註：喜歡黑白照的朋友可以進來老師的網站來瞧瞧唷： 翁庭華的影像世界
雖然從基隆到台北上課還蠻累的，但有所收獲就很棒，第一堂外拍課很能想像幾十個人追著一個八十幾歲的老師在跑，學生很多，要卡位在老師身邊也是不容易，我現在知道不會搶著拍跟老師一樣的，學老師的構圖和獵取光影的變化，發展自主意識的情感，那東西才會變成是我的。
分享幾張最近拍的黑白習作。
1. 被丟置角落沒人搭理的籃球。
老師評：這張很不錯，籃板上的人像會讓人覺得很有趣。
2.
這張沒洗出來讓老師講評，拍照時有同學指點了轉一點點角度，廣角的氣勢就會出來，真的耶。
3.
原本老師的構圖是直式，這張講評時也建議改為直式拍，不過能在士林科教館這邊找到很多拍照的素材也是我料想不到的，放開眼睛，處處是美景呐。
4
老師除了對光影很要求外，對於城市心象的解構也很有一套，這張是臨摹老師拍的，但我也沒洗出來讓老師講評。
5
三個小時的外拍課後，為了交作業，同學們會留下來再找找靈感，在這邊也遇上不少認真同學在拍。
老師評：這張構圖不錯。
6.一家人的下午時光
老師評：這家人表情很有趣。
7 .
>老師評：構圖太平整，再找不同的角度形成不同張力會更好，你有很多張的構圖都太平面。
是，老師，我會改進～！！！
8
老師評：這張構圖改為直式會更好。
雖然老師評了，但我還是喜歡這張的感覺 （會不會太不受教啊我，XDDD)
9 匆匆
自己後來隨意拍拍，黑白的世界還蠻迷人的。
10. 奢華。
11
自己覺得構圖應該畫面再往左移一點會更好。
12
黑白的夜景有不一樣的味道。
13
14
蛙園的同伴們，難得我一次 po這麼多張，就當把前幾個月的作業一同交了吧～～
註：喜歡黑白照的朋友可以進來老師的網站來瞧瞧唷： 翁庭華的影像世界
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