該亞讀《都柏林人》

其實我想讀的是《尤利西斯》。

描述一個人在失眠的夜晚，晚上10點到凌晨2:00的內心獨白。

4小時的內心獨白到底是什麼可以寫成2大本、厚得可以當兇器的磚頭書？

<--稍後的【長知識小單元】讓我發現自己的記憶有誤。記錯了也有記錯的趣味，所以特意保留第一印象

我讀了中村文則的《槍》之後<--好久沒登場的中村未婚夫！XD

對意識流抱著高度興趣，意識流大師詹姆斯喬伊斯當然要拜讀一下。

可是詹姆斯喬伊斯的作品，被喻為偉大的天書(=讀不懂)

我這個人最怕挫折了，先讀短篇的《都柏林人》當熱身吧。

對我這個為了快樂而讀書的普通讀書來說，

長篇小說、短篇小說或什麼其它的分類都無所謂，

能不能從讀書的過程得到樂趣是最重要的。

這篇小說是不是則好故事，

從故事的結構、鋪陳、邏輯、張力、敘述手法、讀完後的餘味...

在在都有影響，只要符合一項我都會給予肯定。

那麼，詹大師的《都柏林人》，到底是怎樣的故事呢…

無從評分。

它和我以往累積下來的讀書經驗都不太一樣<--其實也不太多啦，我只是普通讀者不是學者

《都柏林人》收錄15篇作品，有些我很喜歡，例如〈伊芙琳〉。

『她坐在窗旁，望著暮色侵佔那條街道。她的頭倚靠在窗簾上，滿鼻孔都是沾滿灰塵的印花裝飾布的氣味。她累了。』(P.55，貓頭鷹出版)

故事一開場就清楚描寫伊芙琳的狀態：她在屋子裡，她靠在窗邊，她累了。

然後伊芙琳聽到腳步聲從街上最後一棟屋子傳來，這陣腳步聲帶她回到小時候，她和鄰居的孩子們一起玩，父親常揮著手杖趕他們。當時他們非常快樂，可是她和其它人一樣，都要離開家了。家啊，想到這裡，她環顧這間房子…

這就是意識流，我們跟著主角的思緒流動，看到她腦中的世界。

伊芙琳一直坐在窗邊，她的腦子轉呀轉呀，我們知道她的童年、她的父親、她的不被父親認同的祕密情人。想到她的祕密情人，她感到一陣害怕，她只剩下她的情人可以依靠了！她必須走！

伊芙琳起身了，她和情人約好了私奔。

『──走吧！』

『──走啊！』

『不！不！不！這是不可能的。她的手拚著死勁抓著鐵欄杆不放。掙扎在大海大洋之中，她發出痛苦的叫喊。

……

她讓蒼白的臉向他靠去，聽之任之。宛如一隻孤立無助的動物。她的兩隻眼睛向他轉達的不是愛，不是告別，也不是相識。』(完。P.59)

短短5頁，道盡前半生，恐懼即將前往(也許不會前往)的未來。

這一刻不是愛不是告別也不是相識，伊芙琳的腦袋裡到底是什麼呢？

我們又真的清楚明白我們自己的每一個念頭嗎！？

太精彩了！

〈伊芙琳〉算是有頭有尾的故事，

但是有些作品直接帶你進入主角的某一段人生…不，稱不上一段，只能算是一個小碎片！

想像一下你是時空旅人亨利…

你無法控制自己何時可以旅行、會旅行到哪個地點哪個年代，

你突然地被帶到愛爾蘭的首都、都柏林的街道上，

看著〈兩個風流哥兒〉閒扯，然後他們就消失在街的那一邊。

（這本書的男主角叫亨利，是個時空旅人，

每次時空旅行都光溜溜的，因為衣服無法跟著旅行。）

對… 就是這樣…你被帶進來這篇故事，讀完了，卻覺得自己被晾在一旁沒人理XD

說不出這個故事要說什麼，說不出自己從這個故事看到什麼，但是又忍不住回想…

『忍不住回想』，說到底，詹姆斯喬伊斯還是成功抓住我了。

但是我還是很在意讀不懂、模模糊糊的地方<--我要寫讀書文啊啊啊

於是翻到最前面的導讀：(這部份我通常是隨性翻閱)

『我們在《都柏林人》中讀到的政治陰影、宗教教義、民間傳說，和日常生活的瑣碎，幾乎便是我們當今社會的寫照』(P.6)

唉呀我沒讀得這麼認真。下一篇！

『按喬伊斯的構想，《都柏林人》是一部愛爾蘭風俗史；選首府為背景是因為它處於整個民族「癱瘓」的中心』(P.7)

抱歉啊詹大師，我還沒愛上你，不想知道你高中讀哪裡，也不想知道關於你家鄉的事情…

『因為人作為宇宙裡最複雜的物體而產生的最複雜的感受，幾乎很難用直接的客觀的方式方法表述盡致；那是一種感受，一種意會。用喬伊斯自己的話說，那是一種靈悟，是一事一物一種景象或一段難忘的思緒，在精神上的豁然顯露。這似乎很抽象，不容易理解，但這恰恰是喬伊斯捨棄傳統寫作手法，畢其終生精力與才華，創立和運用「意識流」的原因和結果。』(P.11，譯者序)

噢耶我得到它了！

《都柏林人》是跟圖書館借的，借了二個月還沒讀完。

我確定日後會收一本到自己書櫃，然後再找一天、鼓起勇氣LINE給《尤利西斯》：
讓我跟隨你的18小時，我們來約會吧！

最近蛙園盛行小單元，我也幫自己的單元取了響亮有賣點的名字：【跟著該亞讀書小旅行】

首先先來認識一下愛爾蘭(右上角沒框起來的，屬英國國土。)